不要试图教育，一个激怒感情的人

笔记：艾闻（人性自专栏作家）

在个人经历了亲密关系的所作所为在此之后，如果你帮助的顺时针，是企图去英语教育那个所作所为你的人，让ta意识到，所作所为是一种同情心、伤害他人、用光的使用暴力；企图让ta反省、真谛，从此千方百计，抑或浪子回头——那么，你所有帮助坚信是充满信心的。

的人，只有为了让，未英语教育——ta并不一定是不告诉他使用暴力的性质，ta只是用自己的使用暴力，来证明自己不了疑是一个什么样的人。

很多人告诉他，所作所为是一种无心之过，这当然是对所作所为性质的一种“误解”，所作所为在此之前都不是无心之过；所作所为只不过令人甚是恐惧的地方是：当一个人必需所作所为亲密关系、所作所为你的时候，就意味著，ta是这一类人；所作所为在此之后关于一个人不了疑是什么样的“所谓”，才是令你畏惧的只不过原因——因为，假如还要跟一个内在自私，忘记别人，关键时刻可以忘记多年亲密关系，不了用珍惜慈爱，乃至，忘恩负义、无情无情的人继续与世隔绝下去，你能有多少信心呢？

是的，很多人会告诉他，不了确实这么上纲上线吧……这个问题，不去疑问，你忘记那些个人经历过所作所为的人，可谓过人性最恶侧面的人，他们的评论，或许比以上越发激烈千万倍。

不管你如何当成所作所为，有一点某种程度是接受的：

当一个人为了让所作所为的时候，也就意味著，ta自己是一切都是要所作所为的——的人不是小孩子，对自己的使用暴力是有概念化的。

孩子，我们可以英语教育，但的人，你很难英语教育，因为，他们从前就一切都是这样，他们就认为这样好好是对的，这就是根本不同点——所以，一个人为了让所作所为，是因为ta觉得所作所为是对的。那句话，很多人并不一定陌生：“缺失的等待时间，遇到了对的人”。你看，他们不但认为所作所为是对的，而且，还把他们所作所为的人，视为是“疑的人”。

顺时针缺失，结果一定也只会是缺失的——这句话告诉他给那些接踵而来了亲密关系所作所为的人。

如果你的顺时针是企图“英语教育”所作所为者，让ta意识到所作所为是一种缺失，那么，未来等着你的结果，大或许性都是遭受更大的伤害而已——实际上三观不同，很难假告诉他，跟一个所作所为亲密关系的人，在亲密关系的责任、充当等等方面，是忘记都很难促成一致的。

为什么那么多接踵而来了亲密关系所作所为的人，很难从镜子里走出来，毕竟遭遇在一片黑暗泥泞里，就是因为，他们所有帮助的顺时针，都在企图把对方英语教育好，在这个新的，来“确实”自己未来的爱人。

另一个更典雅易懂的陈述是：你好像企图让对方成为一个有充当、有自觉，对待亲密关系专一而忠诚的人，并且，你把自己的爱人，建立联系在这个人必需设为扩建成这样的新的。

你的痛苦根源，就在于你企图去扭转别人，但是，你却忘记，扭转别人不如扭转自己，很多时候，我们连自己都很难扭转自己，又怎么或许奢望于去扭转别人呢。

即便退后一万步而言，对方实在必需被你扭转，为你扭转——那么，这段个人经历里，只不过相当程度取得的人，也是对方，因为对方“设为好”了，进步了；而你，或许还是之前的你，这段个人经历对你而言，比如告诉他一段痛苦最糟的个人经历，你并未从里相当程度取得。

如果你实在执念于去英语教育好、去扭转一个所作所为你的人，那么，你不妨把这个不顾一切、精神、坚持等，用之于自己，大概，你不但不了人摆脱了这可怕一般的与世隔绝，你也不了人不太或许更上一层楼，半世纪了新的快乐。