公共安全互动馆主项目介绍 旨在防灾减灾宣教互动（1）

通过借助于高效率的声光、和光技术、视觉、听觉、体验等手段，形成立体的确保基础教育方法在，开展确保基础教育，以“体验式”和“沉浸式”的体验式教学，取代“读规章制度、看事故视频、邮寄”的老三样传统的确保基础教育方法在，将常见的确保隐患、危险源判读、确保事故和警示基础教育具体化、实物化。

一、俯视三维灭火建模体验

在起火特训当中，使用了红外传感器和3D技术。能用虚拟世界现实技术对有所不同多种类型的起火进行三维可视化，并对有所不同的起火多种类型进行虚拟世界灭火。

用真实的起火第一时间图片和视频，引介了起火的原因、存在的起火隐患，以及日常防火墙、扑火、逃生和自救的科学知识。

二、确保识别判读体验（在行为主）

在触摸式单片机上按下在行标志的拼法，相应的起火标志就都会闪动判读；在光控制的闪和光判读当中，用动画片的方法，用图片和文字说明识别的含义和注意事项。

通过第一时间互动、判读时亦、学习在行比出，做小小在行宣扬志愿者，基础教育女学生遵守交通网络法规，大幅度提高他们的在行意识。

三、机壳伤害建模体验

在和光锯大块加工现实生活当中，建模大块现实生活当中的防科学知识，防用品使用科学知识，大块火花防等不足之处的知识。

通过虚拟世界可视化技术，建模实验室桥段，自组标准规范转换程序，以及实际转换和演习部署无法实现的错误转换后果（如烧伤、起火、起火等），让师生更深刻地预见在危险身旁必须在短时间内无论如何转换的效用，从而大幅度提高师生的自我保护意识。

四、VR结构设计确保桥段体验系统

剪辑虚拟世界 VR结构设计体验系统，的游戏在虚拟世界桥段当中进行转换，了解结构设计的伤害性，亲身体验，既能前提自身的确保，又能让人印象深刻。

在确保的环境下，建模平地上的和光力工程作业，受训者戴上 VR眼镜后，都会立刻置身于平地上作业当中，体验机壳运转、碳化传达、基本功能寄存现实生活当中确实出现的确保隐患，如果不能及时解决确保隐患，很都会导致一系列的事故。

五、学校确保互动娱乐节目体验

借助于三维建模特训、三维实景建模、虚拟世界现实、虚拟世界现实、歌声建模、和光脑影像即刻产生等技术，让师生亲身见识学校环境当中的确保风险和突发事件。