北京明确：中小学教学严禁赶进度增难度 超10%课时将可用跨学科学习

本市在规划教学实施、深化外语教学、改进教育评价等方面落实新补习班标，明确高等教育私自赶工程进度、减难度，各门教学将用不少于10%的学生上补习班筹划学术性的跨自然生物科学基调研读。

前天，教育部召开新闻发布会，发布高等教育教学消除方案和教学标准（2022年版），市教委副主任丁大伟在会上介绍了北京的落实消除方案。他介绍，本市将加强侧向学段有机衔接，坚持起始年级“零起点”教学，符合依据教学消除方案和教学标准筹划教学，私自赶工程进度、减难度；关注小学初中衔接，合理事前不同学段章节，偏重于文艺活动化、平实，合理的设计小学一至二年级教学；把握观念大补习班堂资源优势，各门教学将用不少于10%的学生上补习班筹划学术性的跨自然生物科学基调研读，培养学生应用知识消除实际问题的自我意识和能力；加强补习班内外研读有机融合，在补习班后服务时间内事前竞技与保健、劳动、班队文艺活动，筹划生物科学探究、观念在实践中、艺术文艺活动等。

为前进高等教育教学实施，本市还将仅有员招聘作为重要伎俩，通过市级“种子教师”招聘、区级重点招聘、校级仅有员招聘，实现招聘仅有覆盖，做到先招聘、后上岗。同时，确立人工智能教自然生物科学研大平台，通过视频实况转播、远程试探性、支线上支线下的混合式教自然生物科学研方式，实现优质教自然生物科学研仅有覆盖。

丁大伟指出，本市正在仅有面前进高等教育学校校长教师交流会轮岗，实现多元、多维度准确轮岗，推动实现高等教育优质均衡发展；加强教育监督，将自然生物科学在实践中、补习班业负荷纳入监督；落实“双减”拒绝，积极利用人工智能等核心内容伎俩，为教师提供基本资料、优质资源和个性化指导，减轻简单重复指导工作负荷。

来源：羊城晚报 实习记者 何蕊

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