全文！中小学校新冠肺炎疫情防控技术提案（第五版）发布（2022）

冠HIV疫苗疫苗接种和维修服务公共利益实习。坚称知情、同意、志愿前提，鼓励3岁以上适龄无疫苗接种禁忌年轻人可不接尽接，对于合理疫苗接种条件的18岁以上目标年轻人顺利完成1剂次同源增加免疫或序贯增加免疫疫苗接种，不可同时接受同源增加免疫和序贯增加免疫疫苗接种。

9.整治环境，公共利益进修生活习惯公共安全。放课在此之前对两全校室内外环境出台上半年的环境护理整治，作好焚化炉清理，提在此之前作好教学大楼、麻省理工学院、饭堂、房舍、篮球比赛地点、图书馆、护理室（保健室）、护理间等近期地点从根本上消毒和冷却系统舒张，对两全校内可用的空调冷却系统系统和公共一区外粒子表面顺利完成消毒和及早冷藏。鼓励争取《之中国普及教育部参事室 市场监管管理处参事室 国际一个组织护理身心健康委参事室关于增加之中小学饭堂护理公共安全与碳水化合物身心健康管理制度实习的请示》（教体艺厅函〔2021〕38号）促请，放课在此之前对之中小学饭堂及之中小学饮水电子元件设施定时顺利完成检查和、消毒冷藏，饮水电子元件设施可不取得行业检查和、监视合格资质、尽可能饮用水公共安全。立刻更换已经损坏或过时的电子元件，检查和之中小学饭堂食品原材料的公共安全性，放课在此之前对饭堂雇员顺利完成上半年身心健康检查和，持证上岗。增加冷链食品包装、电子邮件衣物及早冷藏，不合理设置快递收发点。

10.装上管理人员，尽可能诊疗实习鼓励争取无论如何。之中小学根据有关规范按毕业生管理人员足额装上两校医或保健医师，并定时对两校医或保健毕业生顺利完成新冠肺癌禽流感传染病、与生俱来破片与冷藏等基础知识和技能的职业培训、考核，尽可能放课后之中小学诊疗实习也就是说鼓励放展。

二、放课后

    （一）近期节目会符合控制。

1.高中学生清理申请人。鼓励争取网格化管理制度促请，快照精准掌握学生雇员及其都由生活习惯居住管理人员放课在此之前连续14天的身心健康精神状态、之中高经常性地一区现居史等。了解新冠肺癌病因，对于显现出来疑形似病因的管理人员，必要性仍要其立刻探视、按规范时序解决问题。

2.增加两全校另有管理制度。上半年把控所有驶入两全校通道，实行两全校相对断路管理制度，无论如何专人主要职责、一区外划分不合理、管理人员申请人清理记录下来齐全。学生雇员进两校三门需戴墨镜,核验身份并检查和心率。来访管理人员还需验身心健康编码、停留时间卡，并顺利完成申请人，两全校外相关联管理人员即行只准进两校。高中学生时若显现出来疑形似病因，必要性由专人背著至临时等候一区，测量心率，立刻联系毕业生家长，按规范时序解决问题。

（二）高中学生后符合控制。

3.鼓励争取主体政治责任。按照“两案九制”之中的病原传染病政治制度和福建省政府联控实习必要性，压实之中小学病原传染病实习政治责任，鼓励争取各项传染病控制措施。

4.作好身心健康管理制度。坚称鼓励争取之中小学病原禽流感调查报告政治制度、晨午检政治制度、养病缺勤缺课监视申请人政治制度等，运用信息化手段，符合鼓励争取“日调查报告”“零调查报告”政治制度，无论如何病原禽流感以前断定、以前调查报告、以前解决问题。完备毕业生及其都由生活习惯居住管理人员身心健康精神状态和经常性接触信息文件，设立“一人一台账”，近期监视学生雇员有毫无疑问形似病因。多病共防，作好流感、诺如HIV脑膜炎腹泻、风湿热等两全校常见病原的监视、分析、预警系统、解决问题实习。对养病缺勤缺课的学生雇员要密切监视病因结果和病情进展。符合执行复课证明核对政治制度，作好申请人台账。

5.巡检近期一区外。之中小学每日鼓励放展三门卫室、教学大楼、麻省理工学院、办公室、饭堂、房舍、篮球比赛地点、图书馆、护理室（保健室）、护理间等近期一区外、近期岗位、近期节目会的巡查，清理潜在经常性，增加整改。作好之中小学室内外环境监视、护理消毒和冷藏消杀实习，定时冷却系统舒张，降低对高频接触粒子表面的消毒冷藏次之。两全校焚化炉“日产日清”，作好焚化炉盛装容器的消毒冷藏。

6.增加户外活动管理制度。一个组织户外活动要根据禽流感局势、国际一个组织和保护地禽流感传染病外交政策促请作出须要，不合理符合控制管理人员量。增加两全校挤满性户外活动管理制度，可不不合办；绝可不合办的户外活动，报当地普及教育国际一个组织机关批准，压缩规模、缩短间隔时间、保持距离，可通过错峰放会、网络摄像机或提在此之前演唱会议材料等模式召放大会会议。便是毕业生在两校之前保持公共安全社交距离，尽量减极多在此之抵达两全校外管理人员外围和冷却系统不良的地点，科学研究戴墨镜，随身备用墨镜。

7.保持手护理。之中小学在篮球比赛地点、饭堂、房舍、护理间等地点要装上足够的洗手设施并尽可能运行也就是说，装上洗手液或免洗冷藏液。便是学生雇员注意到与生俱来护理，作好手护理，采用合理方法洗手，或可用速干手冷藏剂揉搓左手，避免用未有消毒的手触摸口、晕、鼻，打喷嚏、呼吸困难时用纸巾遮住口鼻或用小腿遮挡。

8.公共利益食品公共安全。增加对食材尤其是冷链食品的交付、存储、加工等节目会的公共安全管理制度和禽流感传染病管理制度，食品等原料从正规渠道交付，保证来源可追溯。放餐在此之前半全程完成喝茶一区外的冷藏和冷却系统舒张。规范喝茶时序，尽量集之中于分餐、送餐到班，或错时、错峰饭堂喝茶。作好饭堂离地、楼内和餐（饮）极强、炊极强的消毒冷藏和餐余焚化炉无害化解决问题。两全校外供餐其他管理机构送餐管理人员全程戴墨镜和重复可用晕罩，身心健康编码和心率也就是说方可进入之中小学。

9.增加寄宿管理制度。也就是说教学之前实质上不得出两校。如必须出两校，须符合信守请假程序，规划通达路线和通达模式，并转告毕业生家长。增加房舍另有管理制度，凭证另有并顺利完成心率检查和，私自外来管理人员入内。增加房舍消毒冷藏和冷却系统舒张，保持护理间消毒，作好焚化炉分类。每日顺利完成自我身心健康监视，测量心率并注意到观察有毫无疑问形似病因，当显现出来疑形似病因时，立刻调查报告班主任。

10.增加身心健康普及教育。之中小学必要性将新冠肺癌和两全校常见病原传染病基础知识与技能等纳入身心健康普及教育内容，进修《族裔诊疗大体行为准则》，定时对之中小学党两校和学生雇员鼓励放展职业培训指导，通过多种唯一可将具体信息推送给学生雇员和毕业生家长。密切关注学生雇员心理身心健康精神状态，立刻备有心理辅导与咨询维修服务。

11.增加近视传染病。便是毕业生养成科学研究用晕习惯，保持合理读写姿势，符合控制视屏间隔时间。毕业生授课必要性不合理减极多可用电子产品，减极多线上教学及作业间隔时间。之中小学要保证毕业生竞技锻炼间隔时间，每天两全校、两全校外各1全程竞技户外活动；当天没有竞技课，之中小学要在课后一个组织毕业生顺利完成集体竞技锻炼。不合理须要每天晚上，便是毕业生科学研究运动，平衡碳水化合物膳食，尽可能睡眠充足。低经常性地一区要尽可能毕业生鼓励放展足够间隔时间的户外户外活动。

12.增加管理人员破片。在当地可不对禽流感福建省政府联控必要性（领导小组、指挥机构）的支持和公共利益下，定时一个组织学生雇员鼓励放展多肽抽检，对安保、保洁、饭堂等两全校实习管理人员增加身心健康管理制度和降低多肽检查和次之。两校（楼）三门楼内管理人员、保洁管理人员和饭堂实习管理人员等实习之前，必要性全程戴医用妇科墨镜或以上最高级别墨镜，戴重复可用晕罩，饭堂实习管理人员还必要性戴帽子和穿著实习服并保持消毒，定时洗涤、冷藏。如显现出来疑形似病因可不上报并立刻就诊，不病愈实习。之中小学所在县境（市、一区、旗）在世界上没有之中高经常性地一区，学生上课时可不戴墨镜。

三、禽流感监视与备用解决问题

（一）关注禽流感变动。立刻关注之中小学所在辖一区、全国其他地一区禽流感局势变动。一旦之中小学所在地一区发生之外禽流感或新冠肺癌禽流感经常性基准发生变动，可不符合执行当地禽流感传染病有关促请，立刻激活禽流感传染病备用指挥体系，果断采行备用解决问题控制措施。

（二）强化监视预警系统。之中小学在作好常态化禽流感传染病实习为基础，符合出台学生雇员身心健康监视、心率检查和、晨午检和养病缺课（勤）病因追查与申请人等控制措施，执行“日调查报告”“零调查报告”政治制度。学生雇员如外出之前显现出来疑形似病因，必要性立刻戴墨镜，作好与生俱来破片后到医院探视，不得隐瞒病情，毕业生家长必要性立刻调查报告班主任，教职雇员外出发病探视可不立刻转告之中小学，之中小学作好探视结果监视申请人实习。如在两校之前显现出来疑形似病因，之中小学医务管理人员第一间隔时间采行隔离控制措施，符合按照“PPP”协作必要性有关规范立刻去定点医院探视，作好探视结果监视和申请人。未有设置护理室的之中小学，必要性就近联系社一区医疗护理该机构顺利完成解决问题并作好申请人。

一旦之中小学所在县境（市、一区、旗）发生禽流感，要根据禽流感扩散经常性加密多肽检查和次之，增加学生多肽检查和抽检比例，推广可用抗体检查和。之前之中小学饭堂实习管理人员、保洁管理人员、两校（楼）三门楼内管理人员等实习管理人员每周鼓励放展多肽检查和，可适当降低抗体检查和。若显现出来抗体检查和阳性者，无论否显现出来发热或呼吸道等病因，均需按照新冠肺癌禽流感具体管理人员发运实习指南的促请，由急救之中心发运至有发热三门诊的诊所，顺利完成多肽检查和。

（三）快速解决问题禽流感。如学生雇员之中有新冠肺癌确诊流感、无病养病毒感染、疑形似流感或寄希望于者，之中小学必要性立刻重新启动备用解决问题必要性，在2全程内向辖一区疾控该机构调查报告，在保护地护理身心健康管理机构、疾控该机构指导下，采行断路管理制度、全员多肽检查和等解决问题控制措施，立刻须要线上教学。

两全校显现出来禽流感后，要按照新型冠状HIV肺癌传染病计划，因应作好两全校传染源控制和管理制度，按照保护地化前提因应疾控该机构鼓励放展快速上半年的流行病学深入调查和禽流感分析研判，根据流感轨迹和流调信息，科学研究、精准分界经常性一区外与经常性管理人员。之中小学鼓励因应疾控该机构等管理机构作好分界一区外和经常性地点的先符合控制、再摸排，大体一个组织鼓励争取经常性管理人员的发运、隔离符合控制、多肽检查和、身心健康监视等控制措施，根据受污染的精神状态和经常性采行相可不的环境和粒子表面的及早冷藏、随时冷藏和彼岸冷藏，并作好两全校内焚化炉、老鼠、污水的收集和无害化解决问题。

学生雇员病愈或按期撤除集之中于隔离医学观察，并按规范完成居家身心健康监视与多肽检查和结果同义后方可返两校。返两校时，之中小学要核对由当地极强备资质的诊所放极强的具体证明。

（四）作好护理公共利益。各地普及教育国际一个组织机关要会同护理身心健康等管理机构增加对两全校禽流感传染病实习的统筹的测试政治责任鼓励争取，用心清理辖一区之中小学禽流感传染病控制措施鼓励争取持续性，对检查和之中断定的疑虑要立行立改，立刻伪装成整改无论如何。之中小学要增加备用解决问题公共利益，对学生雇员无论如何清理、符合控制、统筹、传道、关爱“五个无论如何”，妥善解决学生雇员进修、实习、生活习惯之中的实际困难，立刻回可不不合理期望和关切，在诊疗提醒、生活习惯和诊疗物资、医疗公共利益、心理疏导等不足之处给予支持。

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